ιλιάδες τα κενά στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας με το ωρολόγιο πρόγραμμα να καλύπτεται με το «ζόρι» – Πού εντοπίζονται οι μεγαλύτερες ελλείψεις εκπαιδευτικών.
Σε οριακό σημείο παραμένει η κατάσταση στα σχολεία μετά το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς, καθώς σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία της ΔΟΕ τα κενά σε εκπαιδευτικούς αγγίζουν τις 10.000 στην Πρωτοβάθμια. Εξίσου δύσκολη και προβληματική είναι η εικόνα και στην Δευτεροβάθμια όπου αθροιστικά τα κενά και στις δύο βαθμίδες φτάνουν στο εξωφρενικό νουμερο των 20.000 ελλείψεων σε προσωπικό.
Η εικόνα που προκύπτει από το σύνολο της επικράτειας αποτυπώνει σοβαρές ελλείψεις σε όλες τις βαθμίδες και σχεδόν σε όλες τις ειδικότητες, με αποτέλεσμα η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων να τίθεται σε αμφισβήτηση, ειδικά στις πιο επιβαρυμένες περιοχές.
Σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος ο πρόεδρος Σπύρος Μαρίνης έδωσε στη δημοσιότητα τα «σκληρά» νούμερα της υποστελέχωσης που μαστίζει το δημόσιο σχολείο με τους εναπομείναντες εκπαιδευτικούς να υπερβάλλουν εαυτό για να μπορέσει να λειτουργήσει κάθε τάξη και βαθμίδα με όσο δυνατόν λιγότερες χαμένες ώρες μαθημάτων.
Σύμφωνα με δηλώσεις του κ. Μαρίνη στο Dnews το ζήτημα με τα κενά στα σχολεία έχει «ξεφύγει» με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας που προσπαθεί μετά τον αγιασμό και την έναρξη των μαθημάτων να σώσει τα προσχήματα. Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ καταγγέλλουν οι εκπαιδευτικοί με διαχειριστικά «μπαλώματα» προσπαθεί να καλύψει ελάχιστες από τις δεκάδες «τρύπες».
«Στον Καιάδα» η Ειδική Αγωγή: Παράλληλη Στήριξη και Τμήματα Ένταξης υπολειτουργούν
Η Παράλληλη Στήριξη συγκεντρώνει τα περισσότερα κενά, που φτάνουν τα 4.661 σε όλη τη χώρα. Ακολουθεί η Ειδική Αγωγή με 666 κενά, γεγονός που προκαλεί έντονη ανησυχία, αφού πρόκειται για θέσεις που σχετίζονται με τις ανάγκες των πιο ευάλωτων μαθητών.Παράλληλα, σημαντικές είναι οι ελλείψεις σε βασικές ειδικότητες διδασκόντων:494 δάσκαλοι, 762 νηπιαγωγοί, 374 καθηγητές Φυσικής Αγωγής, 319 καθηγητές Αγγλικών είναι απόντες από τις αίθουσες. Δύσκολη είναι η κατάσταση και για ειδικότητες όπως η Μουσική (158 κενά), η Πληροφορική (162 κενά), τα Εικαστικά (90 κενά), τα Γαλλικά (90 κενά), τα Γερμανικά (66 κενά) και η Θεατρική Αγωγή (55 κενά) .
Αυτά τα νούμερα μεταφράζονται σε κουτσουρεμένο πρόγραμμα μαθημάτων και σε μαθητές δύο ταχυτήτων με «χαμένες» ώρες μαθημάτων και γονείς σε απόγνωση λόγω του γεγονότος ότι εκατοντάδες ολοήμερα τμήματα δεν λειτουργουν.
