Κονδυλία Θεοδωροπούλου, Αφηγήτρια – συγγραφέας παραμυθιών –θεατροπαιδαγωγός
Η Διεθνή οργάνωση παιδικού βιβλίου το 1966 όρισε ως παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου την ημέρα που γεννήθηκε ο Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν ένας σπουδαίος συγγραφέας παιδικών παραμυθιών. Απ’ τη μέρα που θεσπίστηκε η μέρα παιδικού βιβλίου διοργανώνονται πολλές εκδηλώσεις όσων αφορά δραστηριότητες του βιβλίου.
Ας δούμε όμως κάποιες επιδράσεις στα παιδιά που έχει η ανάγνωση βιβλίου. Αρχικά ασκεί τον εγκέφαλο και δημιουργεί νέες εγκεφαλικές συνδέσεις μέσα από την φιλαναγνωσία. Επίσης ενώ γίνεται η ανάγνωση ο εγκέφαλος εξασκήται στην συγκέντρωση, χαλαρώνει και μειώνει το παιδικό άγχος. Εγκεφαλικές νευρώνες αναπτύσσουν αυτόματα την φαντασία και το πλάσιμο των εικόνων του κειμένου που διαβάζουν. Καθώς ακόμη εξελίσσονται γλωσσολογικά, διευρύνεται η σκέψη τους, η επιχειρηματολογία τους αλλά και γνωστικά. Η εν συναίσθηση καλλιεργείται καθώς έρχεται η ταύτιση μέσα από τα παθήματα των ηρώων. Τα παιδιά βελτιώνονται στην ανάγνωση, στις σχολικές τους επιδόσεις, αναπτύσσεται η μνήμη τους. Επιπλέον, αναπτύσσουν την δημιουργική σκέψη τους μιας και η ανάγνωση ενός βιβλίου είναι μια αφορμή να δημιουργήσουν. Πέρα από ότι είναι ένα σημαντικό εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό το βιβλίο, καλό είναι να το χρησιμοποιούν και οι γονείς προκειμένου να οργανώσουν δράσεις με τα παιδιά τους. Με αυτό τον τρόπο δένονται ως οικογένεια δημιουργούν οι γονείς στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις, διασκεδάζουν μαθαίνουν να εμπιστεύονται και να επικοινωνούν ως οικογένεια. Επίσης τα παιδιά διδάσκονται να εντάξουν την ανάγνωση και την ευρηματικότητα των παιχνιδιών στη ζωή τους. Κάτι που βοηθά και στην ωρίμανσή τους.
Μερικές δράσεις με βάση ένα βιβλίο που μπορούν να κάνουν οι γονείς ή οι εκπαιδευτικοί είναι:
- να δώσουν ένα βιβλίο στα παιδιά να διαβάσουν τον τίτλο και να φανταστούν τι μπορεί να περιγράφει
- αφού διαβάσουν το βιβλίο να σκεφτούν ένα διαφορετικό τίτλο
- να ζωγραφίσουν ένα αλλιώτικο εξώφυλλο είτε ατομικά είτε ομαδικά ως οικογένεια ή ανά ομάδες σε μια σχολική τάξη και να σχολιάσουν τις εικόνες
- να χωρίσουν το κείμενο σε σκηνές
- να προσπαθήσουν να το δραματοποιήσουν
- να πάρει κάθε παιδί μια φράση από το βιβλίο που διάβασε και με αφορμή την φράση να πλάση μια δική του ιστορία
Εύχομαι το βιβλίο να το εντάξει η κάθε οικογένεια και η κάθε σχολική τάξη ως ένα παιχνίδι δημιουργίας και συσπείρωσης!
