Oι ημερομηνίες που έδωσε η Σοφία Ζαχαράκη για την ανακοίνωση των βαθμολογιών και τις Βάσεις 2025.
Στην τελική ευθεία μπαίνει η διαδικασία των φετινών Πανελληνίων, με τις βαθμολογίες να αναμένονται –εκτός απροόπτου– στις 26 ή 27 Ιουνίου ενώ οι Βάσεις 2025 θα ανακοινωθούν ακριβώς έναν μήνα αργότερα. Όπως ανέφερε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη στο ΣΚΑΙ το Υπουργείο επιδιώκει να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα όσο το δυνατόν νωρίτερα, με πιθανότερη ημερομηνία την 26η Ιουνίου.
Όπως και την περασμένη χρονιά, οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα να λάβουν τις βαθμολογίες τους και μέσω SMS στο κινητό τους, διευκολύνοντας την άμεση και προσωπική ενημέρωση.
Πανελλήνιες 2025: Τα μαθήματα που οι υποψήφιοι «σκόνταψαν» κάτω από τη Βάση
Η διαδικασία διόρθωσης βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη, με τα βαθμολογικά κέντρα να έχουν προχωρήσει περίπου στο 30%-35% της αξιολόγησης των γραπτών, ανάλογα με την περιοχή. Η Υπουργός σημείωσε ότι φέτος παρατηρήθηκαν ιδιαίτερες δυσκολίες σε μαθήματα όπως η Βιολογία και η Φυσική, γεγονός που ενδέχεται να οδηγήσει σε μεγαλύτερες αποκλίσεις στις επιδόσεις. Αντίθετα, τα θέματα της Νεοελληνικής Γλώσσας χαρακτηρίστηκαν από πολλούς μαθητές ως προσιτά και ενδιαφέροντα.
Πότε θα ανακοινωθούν οι Βάσεις 2025
Σε ό,τι αφορά τις βάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια, αυτές εκτιμάται ότι θα ανακοινωθούν στο τέλος Ιουλίου, πιθανότατα στις 26 ή 27 του μήνα. Στο μεταξύ, οι υποψήφιοι θα κληθούν να υποβάλουν τα μηχανογραφικά τους δελτία από τις αρχές έως τα μέσα Ιουλίου, με βάση τις επιδόσεις τους και τις προσωπικές τους επιλογές.
Αναφορικά με το μέλλον του εξεταστικού συστήματος, η κα Ζαχαράκη ξεκαθάρισε πως δεν υπάρχει προς το παρόν σχέδιο κατάργησης ή δραστικής τροποποίησης των Πανελλαδικών. Παρόλα αυτά, υπογράμμισε την πρόθεση του Υπουργείου να ανοίξει έναν ευρύτερο διάλογο για πιθανές αλλαγές στο Εθνικό Απολυτήριο και εναλλακτικούς δρόμους πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση.
«Δεν θα γίνουν πειράματα στις πλάτες των παιδιών», ανέφερε χαρακτηριστικά η Υπουργός, τονίζοντας ότι κάθε μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση οφείλει να σχεδιάζεται με σοβαρότητα, υπευθυνότητα και σε χρόνο που το επιτρέπουν οι συνθήκες.
Βάσεις 2025: Οι τρεις παράγοντες που διαμορφώνουν το τοπίο ανά τμήμα και επιστημονικό πεδίο
- Θέσεις εισακτέων
Το δεδομένο αυτο το γνωρίζουμε κάθε φορά νωρίς, πριν την έναρξη των Πανελλαδικών, και είναι η πιο σταθερή παράμετρος για τη διαμόρφωση τρων βάσεων. Η αύξηση των θέσεων σε ένα τμήμα συχνά αποτελει παράγοντα που «πιέζει» προς τα κάτω την κίνηση, ενώ η μείωση των θέσεων, από την άλλη, ενισχύει ως παράγοντας -υπο προϋποθέσεις- την άνοδο της βάσης. Αυτός ο παράγοντας φέτος είναι σχεδόν ίδιος με πέρυσι στην πλειονότητα των τμημάτων. Γενικά, ο συνολικός αριθμός των εισακτέων για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 θα ανέλθει σε 68.788 έναντι 68.851 θέσεων που ανήλθαν κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025.
- Προτιμήσεις υποψηφίων
Αυτός είναι πολύ σημαντικός παράγοντας διαμόρφωσης των βάσεων. Πρακτικά εδώ έχουμε πλήρη εικόνα μόνο όταν ολοκληρωθεί η υποβολή των μηχανογραφικών. Για αυτό και λέμε πως δεν μπορούν να γίνουν προβλέψεις βάσεων και γι αυτόν το λόγο, στην πλειονότητά τους οι προβλέψεις πέφτουν τραγικά έξω σε πολλά τμήματα. Ο όγκος των προτιμήσεων, ή η αλλαγή των κλάδων που ενθουσιάζουν τους μαθητές, διαμορφώνει τάσεις. Όταν, για παράδειγμα, 1 στους 4 στο πρώτο πεδίο έχει ως πρώτη προτίμηση τη Νομική, αυτό συνεπάγεται ότι δύσκολα θα δούμε μεγάλες διαφοροποιήσεις σε ένα τμήμα Νομικής απο χρονιά σε χρονιά. Απο την άλλη, έχουμε δει σχολές απο τη μια χρονιά στην άλλη, λόγω μεταβολής προτιμήσεων (και συνθηκών) να έχουν μεγάλες αυξομειώσεις (πχ παιδαγωγικά, Ευελπίδων κ.ο.κ.).
- Επιδόσεις υποψηφίων
Αν και οι βαθμολογίες αναμένεται να ολοκληρωθούν το αργότερο μέχρι την Παρασκευή, υφίσταται μια αρχική εικόνα απο ένα σημαντικό δείγμα γραπτών των υποψηφίων που διαγωνίστηκαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Όταν, γενικά, η εικόνα είναι χειρότερη απο την περσινή χρονιά, σε γενική αποτίμηση, υπάρχει μείωση των βάσεων ενώ αντίθετα καλύτεροι βαθμοί ευνοούν άνοδο των βάσεων. Αυτό, φυσικά, δεν είναι απόλυτο καθώς οι κλίμακες των βαθμολογιών, τα μαθήματα που έχουν διαφορετικούς συντελεστές από τμήμα σε τμήμα αλλάζουν πολύ την εικόνα σε κάθε πεδίο/τομέα. Έτσι, μπορεί να δούμε στο ίδιο πεδίο σχολές να έχουν σημαντική πτώση ενώ άλλες αξιόλογη άνοδο!
